文學院為提昇學生未來國際競爭力，營造雙語學習環境，藉以培育兼具英語能力及人文專業之人才，特設立「人文學英語微學程」，開設課程皆為全英語授課課程，同學修讀方式採隨班附讀，無必修課之要求，修讀總學分數為 8 學分。本學程於113學年度第1學期成立，並將於113學年度第2學期開放申請。
台文所紀大偉老師於本學期開設其中一門「同志文學在東亞」（Queer Literature in East Asia），於11月3-4日邀請到澳洲國立大學韓瑞教授（Prof. Ari Heinrich, *they/them）與課程師生對談。韓教授是猶太裔澳洲酷兒學者，同時是一名跨性別學者，目前是澳洲人文學院院士（Fellow of the Australian Academy of Humanities, FAAH），目前任職於澳大利亞國立大學中國文學與媒體教授，長年關注探討（跨）性別和種族議題在藝術和文學中的表現，並展示翻譯如何促進跨文化理解和性別認同的對話。
韓瑞教授在11月3日的「美術館裡的生化威脅」講座中，分享對藝術家范加（Jes Fan）作品的評論。范加的作品呈現人體器官的質感，讓觀者重新思考身體和環境的界限。韓瑞回憶他們參觀展覽時，黑色布幕和不規則空間設計帶來的迷惑和不安，更加深對展品與觀眾之間的緊張關係。
韓瑞教授曾翻譯作家紀大偉的少作《膜》到英語世界，也是紀大偉教授長期跨國學術合作的國際學者。在11月4日舉行題為「從英譯臺灣文學贖回跨性別」的講座中，韓瑞與紀大偉對談，既是譯者與作者，也是酷兒學者之間的跨國對談。
紀大偉指出，跨性別議題隨著社群媒體的興起而受到全球更多關注，臺灣同志文學不僅是本地文化的一部份，也為國際學生提供亞洲酷兒經驗的路徑。韓瑞特別強調，包含《膜》在內的酷兒文學，在國際市場上面臨種種挑戰，雖然「跨性別」或「LGBTQ」標籤有效引起國際關注，但也必須注意，我們所有人都是多種身分交織的個體，而非只有性別或性傾向身分。
韓瑞談到，翻譯也是一種再書寫的過程，翻譯可幫助某些人更認識自身的跨性別身份，也希望英譯本能作為臺灣與國際之間跨文化的橋樑。韓瑞期待更多臺灣同志文學被翻譯到英語世界，讓更多國際酷兒讀者與學生可以集結，匯聚亞洲酷兒群體的歷史與文化。
本次對談促進了多元文化理解，鼓勵學術交流超越語言和文化的界限，透過與外國學者的直接對話，加深學生對跨文化議題的理解，並拓展學生的視野，積極參與國際研究社群。
*（they / them）是國外的跨性別人士，用來自我指稱的一種方式。對英語使用者來說，代名詞有男女之分，男性是 he / him，女性是 she / her，而跨性別者既不是男性也不是女性，才會使用 they / them
（撰稿人：周寅彰＿國立政治大學台灣文學研究所博士生）
